PODCAST | Educação em Debate: Sílvia Letícia do SINTEPP detalha a situação da educação em Belém

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há 6 horas
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**PodCast Debate Info.REvolução - Apresentação: Douglas Diniz - Entrevistada: Professora Silvia Leticia - Imagem: Reprodução**

O Programa do Portal Info.Revolução abordou Precatórios do FUNDEF, Portaria de Lotação, situação das escolas, a batalha pelo Piso Salarial do Magistério em Belém e a luta pelo pagamento de 1 salário mínimo no vencimento básico dos Agentes de Serviços Gerais (ASGs)

Por Redação Info.Revolução

E-mail: contato@inforevolucao.com

Belém, PA - O Portal Info.Revolução promoveu na última quarta-feira, 18 de outubro, mais um episódio imperdível do seu podcast, focado nos desafios cruciais da Educação Municipal de Belém.

O programa, intitulado "Debate Info.Revolução", teve como convidada a Professora Sílvia Letícia, integrante da Coordenação do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Pará (SINTEPP – Belém/PA).

Sob a apresentação do jornalista Douglas Diniz, coordenador do Portal, a conversa pode fazer um balanço contundente sobre as questões que mais afligem a categoria e impactam a qualidade do ensino na capital paraense.

Entre os temas debatidos estão:

Precatórios do FUNDEF em Belém: O andamento e as ações do sindicato para garantir o repasse integral aos profissionais da educação.
Portaria de Lotação da SEMEC: Análise crítica das regras impostas pela prefeitura e seus impactos na distribuição e jornada de trabalho dos professores.
Situação das Escolas Municipais: Relato sobre a infraestrutura, as condições de trabalho e a segurança das unidades de ensino.
Piso Salarial e Realinhamento: A batalha pelo cumprimento do Piso Salarial Nacional do Magistério e a urgência do realinhamento salarial com o Salário Mínimo Nacional.

A entrevista se converteu em um chamado à mobilização dos trabalhadores em educação e de toda a sociedade que defende uma educação pública de qualidade, para que acompanhem o sindicato e lutem conjuntamente pela melhoria desse serviço público essencial na formação da consciência crítica.